СТАТУТ  НАВЧАЛЬНОГО  ЗАКЛАДУ

Загальні положення

1.1. БЕНЯНСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ  ШКОЛА  І-ІІ СТУПЕНІВ-ДОШКІЛЬНИЙ  НАВЧАЛЬНИЙ  ЗАКЛАД» БЕРЕГІВСЬКОЇ  РАЙОННОЇ РАДИ  ЗАКАРПАТСЬКОЇ  ОБЛАСТІ (далі  іменується  - заклад ) знаходиться   у  спільній  власності   територіальних  громад  сіл , селища Берегівської  районної ради   Берегівського  району  Закарпатської  області.Скорочене  найменування  навчального  закладу  Бенянський  НВК.

1.2. Юридична адреса Бенянського НВК :90261, Закарпатська область, Берегівський район, с. Бене,вул.Ракоці, 83/а , тел. 74-2-44.

1.3. Бенянський  НВК є юридичною особою, має самостійний баланс, рахунки в установах банку,має двомовну  печатку і штамп установленого зразка  /на державній українській   та рідній–угорській мовах/,ідентифікаційний номер та  є  правонаступником Бенянської  загальноосвітньої  школи І-ІІ ступенів  з  угорською  мовою  навчання Берегівської  районної  ради  Закарпатської області.

1.4. Засновникомта власником Бенянського НВК є Берегівська районна рада Закарпатської області. Засновник або уповноважений ним орган здійснює фінансування і матеріально- технічне та енергопостачальне забезпечення Бенянського НВК, надає необхідні будівлі, земельні ділянки, інженерні комунікації та обладнання, встановлює територію обов’язкового обслуговування, організовує і фінансово забезпечує будівництво, капітальний і поточний ремонт приміщень та їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.

1.5. Головними завданнями Бенянського  НВК є:

• забезпечення реалізації права громадян на дошкільну і повну загальну середню освіту, задоволенні потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей;

• виховання громадянина України;

• забезпечення відповідності рівня освіти державним вимога;

• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

• формування і розвиток соціальної зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

• розвиток особистості учня, його здібностей і обдаровань, наукового світогляду;

• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

1.6 Бенянський НВК у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту». Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №778, Положенням про загальноосвітню школу- інтернат, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12 червня 2003 року №363, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.

1.7. Бенянський НВК самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним статутом.

1.8.Бенянський  НВК несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності, збереження життя і здоров’я дітей під час навчально-виховного процесу;

• реалізацію державної політики і дотримання державних стандартів у галузі дошкільної та загальної середньої освіти;

• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності. Утому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

• дотримання фінансової дисципліни та збереженням матеріально-технічної бази; дотримання умов, що визначаються за результатами атестації..

1.9. У навчальному закладі визначена угорська   мова навчання.

1.10. Діяльність Бенянського  НВК ґрунтується на принципах:

• Доступності для кожного громадянина освітніх послуг; рівності умов для реалізації задатків, нахилів, здібностей, обдарувань, різнобічного розвитку кожної дитини;

• єдності розвитку, виховання, навчання й оздоровлення дітей;

• демократизація та гуманізація навчально-виховного процесу;

• світського характеру освіти, незалежності від політичних партій і об’єднань;

• полі культурності, поєднання загальноосвітнього та національного;

• взаємозв’язку розумового, морального, фізичного й естетичного виховання;

• науковості, системності та інтегративності змісту й форм освіти;

• особистісно зорієнтованого розвивального характеру навчання й виховання;• відповідності змісту, рівня й обсягу освіти особливостям розвитку та стану здоров’я дітей.

1.11.Бенянський  НВК має право:

• користуватись державними пільгами для загальноосвітніх шкіл та дошкільних закладів;

• проходити в установленому порядку державну акредитацію та атестацію;

• самостійно визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником (засновником) в межах, визначених Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та цим статутом;

• визначати контингент учнів у школі та дітей у дошкільному закладі, формувати на основі угоди з батьками групи і класи з додатковими платними послугами;

• розробляти й упроваджувати з урахуванням державних стандартів власні програми варіативної складової навчальної та методичної роботи, експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України, укладати з ними договори про цільовий набір учнів;

• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

• бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним статутом;

• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально- профілактичних і культурних підрозділів;

• займатися господарською діяльністю, реалізовувати освітні програми і надавати платні послуги на договірній основі;

• здійснювати капітальне будівництво, реконструкцію, капітальний і поточний . ремонт на договірній основі чи господарським способом;

• установлювати форму для учнів.

Інша законна діяльність, яка здійснюється Бенянським НВК, але прямо не вказана в данному статуті буде вважатися дійсною, якщо вона не заборонена чинним законодавством України.

1.12.Бенянський  НВК складається з двох підрозділів – дошкільного та шкільного. Дошкільний підрозділ забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від 2 до 6 (7) років відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.

У структурі дошкільного підрозділу можуть функціонувати групи загального розвитку з денним перебуванням дітей одного віку (наповнюваність 25 осіб) різного віку (наповнюваність 20 осіб).

Шкільний підрозділ забезпечує відповідний рівень загальноосвітньої підготовки учнів згідно з вимогами Державного стандарту загальної середньої освіти.

У структурі шкільного підрозділу формують:

школа І ступеня – 1-4 класи – початкова школа;

школа II ступеня – 5-9 класи – основна школа;

група продовженого дня для учнів 1-4 класів.

1.13. УБенянському  НВК працюють:

• методичні об’єднання: учителів та вихователів початкової школи і дошкільного закладу, класних керівників;

• предметні й динамічні творчі групи вчителів;

• психологічна і медична служби;

• бібліотека;

• їдальня.

1.14. Медичне обслуговування учнів та вихованців Бенянського  НВК, відповідні умови для його організації забезпечуються районною радою і здійснюється штатною медсестрою медичних працівників Брегівської ЦРЛ за планом і графіком, погодженим з керівництвом Бенянського  НВК.

1.15. Взаємовідносини Бенянського НВК з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

Організація навчально-виховного процесу

2.1.Бенянський  НВК планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного та поточного плану роботи. Річний план складається на поточний рік та період оздоровлення (дошкільний підрозділ).

В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу, визначаються перспективи його розвитку.

План роботи затверджується радою Бенянського  НВК.

План роботи закладу на оздоровчий період затверджується Брегівською санстанцією.

2.2. Навчально-виховний процес у дошкільному підрозділі навчально-виховного комплексу здійснюється за процесом розвитку виховання і навчання дітей дошкільного, затвердженим МОН України, у шкільному об’єднанні регламентуємо робочим навчальним планом, складати на основі типових навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженим МОН України із корекцією варіативної частини і визначеним графіком навчання.

Робочий навчальний план Бенянського НВК погоджується радою  закладу і затверджується управлінням освіти, молоді та спорту Берегівської РДА .

У вигляді додатків до робочого навчального плану додається розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний).

2.3. Організація навчально-виховного процесу  Бенянського  НВК здійснюється відповідно до Положень про дошкільний, загальноосвітній навчальні заклади й інших нормативних докyментів МОН.

Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники Бенянського НВК самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи і засоби навчальної роботи, що мають забезпечити виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

2.4.Бенянський  НВК може здійснювати навчально-виховний процес за денною, індивідуальною та екстернатною формами навчання. Індивідуальне навчання та екстернат у  закладі  організовується відповідно до Положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.

2.5. Індивідуалізація і диференціація навчання у Бенянській НВК забезпечується реалізацією інваріантної та варіативної частини Державного стандарту загальної середньої освіти.

Варіативна частина формується  закладом  самостійно з урахуванням спеціалізації та профілю навчання, інтересів та нахилів учнів тощо.

Зарахування учнів до Бенянського  НВК здійснюється, як правило, до початку навчального року (але не пізніше 5 вересня поточного року) за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відділу освіти, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу)

До першого класу переведення зараховуються, як правило, діти з 6 років. Як виняток до першого класу можуть бути фізично і психічно розвинені діти більш раннього віку, але не молодші 5 років.

У разі потреби учень (вихованець) може перейти протягом будь-якого року до іншого навчально-виховного закладу. В тому випадку батьки (особи, які їх замінюють зобов’язані представити довідку про перехід на навчання дитини, або про переїзд на нове місце проживання.

2.6. Мережа груп дошкільного підрозділу  закладу формується на підставі заяв батьків або осіб, які їх замінюють у порядку, що визначається управлінням освіти райдержадміністрації.

Відрахування дітей з дошкільного підрозділу може здійснюватись:

• на підставі медичного висновку про стан здоров’я, що виключає можливість її перебування в дошкільному підрозділі;

• якщо дитина не відвідує дошкільний підрозділ без поважних причин більше місяця;

• у разі невнесення плати за утримання дитини протягом одного тижня після встановленого терміну;

• за бажанням батьків (осіб, які їх замінюють).

Батькам (особам, які їх замінюють) повідомляють про відрахування дитини з дошкільного підрозділу за 7 днів.

За дитиною зберігається місце у дошкільному підрозділі у випадках:

• хвороби дитини;

• карантину;

• хвороби або відпустки матері;

• щорічної основної відпустки батьків (осіб, які їх замінюють);

• зміни місця роботи батьків;

• у літній період незалежно від терміну і тривалості щорічної основної відпустки

Мережа класів у Бенянського НВК формується на підставі нормативів наповнюваності відповідно до кількості поданих заяв та санітарно-гігієнічних умов для здійснення навчально-виховного процесу, але з наповнюваністю не більше 30 осіб.

Прийом учнів до всіх класів  закладу здійснюється на без конкурсній основі відповідно до території обслуговування. Учні, які не проживають на території обслуговування, можуть бути зараховані до Бенянського  НВК за наявності вільних місць у відповідному класі.

Поділ класів на групи на уроках з окремих предметів у закладі здійснюється згідно зарахування учнів, які навчалися в інших навчальних закладах, здійснюється за наявності особової справи учня встановлених Міністерством освіти і науки України.

2.7. На першому ступені навчання для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня.

Зарахування дітей до груп продовженого дня і відрахування з них здійснюється наказам директора закладу  на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють).

Робота груп продовженого дня здійснюється згідно визначеного режиму.

2.8. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів всталюється закладом  самостійно в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

Навчальний рік Бенянському  НВК і в дошкільному закладі, починається 1 вересня у День знань і я не пізніше 1 липня (в дитячому садку і початковій школі – 1 червня) наступного року. Навчальний рік поділяється на два семестри. З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період у дошкільному підрозділі проводиться оздоровлення учнів).

Навчальні заняття розпочинаються лише за наявності акта, що підтверджує підготовку приміщеньБенянського НВК для роботи у новому навчальному році.

Тривалість навчального року не може бути менша 175 робочих днів у дитячому садку і початковій школі (1-4 класи) та 190 робочих днів у основній школі (5-9) класи). Структура навчального року та режим роботи встановлюється  закладом самостійно у погодженні із рішенням відповідно до законодавства про освіту.

2.9. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності заборонено (крім випадків, передбаченим чинним законодавством)

2.10. За погодженням з відділом освіти та з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю прийнятого робочого навчального плану щорічно радою Бенянського  НВК затверджується графік канікул, тривалість яких протягом навчального року становить не менш 30 календарних днів.

2.11. Тривалість уроків у  закладі  становить: у дитячому садку – 20 хвилин, у перших класах – 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих – дев’ятих класах – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відділом освіти та державною санітарно-епідемічною службою. Тривалість перерв встановлюється режимом роботи навчального закладу на навчальний рік.

2.12. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до річного робочого навчального плану з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог, погоджується радою НВО і затверджується директором.

Тижневий режим роботиБенянського  НВК фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім різних форм обов’язкових навчальних занять у закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

2.13. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначається учителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

2.14. У Бенянському  НВК здійснюється стимулюючий тематичний облік знань, умінь і навичок учнів за 12-бальною системою.

У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів.

У другому класі форма оцінювання у першому семестрі визначається серпневою педагогічною радою, але в другому семестрі 12-бальна система оцінювання є обов’язковою.

Тематичні оцінки, оцінки за півріччя, річні, екзаменаційні і підсумкові виставляються обов’язково. У документі про освіту ( табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

2.15. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).

2.16. Порядок переведення і випуску учнів закладу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 14.04.2008р. №319 та зареєстрованою в Міністерстві юстиції України 6 травня 2008р. за №383/15074.

При переведенні учнів з початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання та математики.

2.17. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України 18.02.2008р. №94 та зареєстрованим Міністерством юстиції України 27.02.2008 р. за №151/14842.

2.18. Учням, які закінчили певний ступінь навчання, видається відповідний документ про освіту: по закінченні початкової школи – табель успішності;

По закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту

2.19. За успіхи у навчанні для учнів (вихованців) встановлюються такі форми морального (нагородження Похвальним листом, Похвальною грамотою) та матеріальною (цінні подарунки, премії, стипендії) в межах коштів передбачених на ці цілі.

III. Учасники навчально-виховного процесу

3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в Бенянському  НВК є:

• діти дошкільного віку. Учні;

• керівник, заступники керівника;

• педагогічні працівники, психолог, бібліотекар, вихователі, медичний працівник, помічники вихователя та інші;

• інші спеціалісти навчально-допоміжного та обслуговуючого персоналу;

• фізичні особи, які подають освітні послуги у сфері освіти (за наявності ліцензії);

• батьки або особи, які їх змінюють.

3.2. Статус учасників навчально-виховного процесу, їхні права та обов’язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», іншими чинними актами законодавства України, цим статутом, правилами внутрішнього розпорядку Бенянського НВК,

3.3. Учні, вихованці дошкільного віку  Бенянського  НВК мають гарантоване державою право на:

• доступність і безоплатність дошкільної і повної загальної середньої освіти;

• вибір форми навчання, предметів варіативної частини навчального плану, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

• доступ до інформації з усіх галузей знань;

• переатестацію з будь-яких навчальних предметів;

• безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

• безоплатне медичне обслуговування;

• користуватися навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновлювальною та лікувально-оздоровчою базою Бенянського НВК;

• участь у різних видах навчальної, науково-практичної та науково-теоретичної роботи, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо.;

• участь у роботі органів громадського самоврядування закладу;

• участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах та об’єднаннях за інтересами тощо.

• вільне вираження поглядів і переконань;

• участь в обговоренні і внесенні власних пропозицій щодо організації навчально- виховного процесу та дозвілля;

• захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди їх здоров’ю, моральному та духовному розвитку;

• захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, дій педагогічних та інших працівників, що порушують їх права, шкодять здоров’ю, принижують честь і гідність.

3.4. Учні, вихованці дошкільного віку Бенянського НВК зобов’язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державними стандартами;

• підвищувати свій загальний культурний рівень;

• дотримуватись законодавства, моральних і етичних норм;

• дотримуватись вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку  Бенянського  НВК.

• дотримуватись правил особистої гігієни;

• брати посильну участь в різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

• бережно ставитися до державного, громадського і особистого майна.

3.5. Педагогічними працівниками Бенянського  НВК можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються чинним законодавством України про працю, Законами України «Про загальну середню освіту» і «Про дошкільну освіту» та іншими чинними законодавчими актами.

3.7. Педагогічні працівники Бенянського  НВК мають право на:

• захист професійної честі і гідності;

самостійний вибір форм, методів і засобів навчально-виховної роботи, не шкідливих для здоров’я дітей:

участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу, в роботі методичних об’єднань, нарад, зборівта інших органів самоврядування закладу, проведенні заходів з навчально-виховної роботи;

• підвищенні своєї кваліфікації за обраними формами, перепідготовку:

• проведення науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

• виявлення педагогічної ініціативи, внесення пропозицій керівництву Бенянського  НВК і органам управління освітою щодо поліпшення навчально-виховної роботи;

• чергову і позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання; відповідно до порядку;

• участь в роботі органів громадського самоврядування закладу, об’єднання в професійні спілки чи інші об’єднання громадян, діяльність яких не заборонена чинним законодавством;

• отримання пенсії, в тому числі і за вислугу років, в порядку визначеному чинним законодавством України;

• матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства України. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається за винятком випадків, передбаченим законодавством України.

3.8. Педагогічні працівники Бенянського  НВК зобов’язані:

• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я.

• утверджувати особистим прикладом і настановами повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

• виконувати статут  Бенянського НВК, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

• брати участь у роботі педагогічної ради, загальних зборів (конференції) трудового колективу;

• виховувати в учнів і дітей дошкільного віку повагу батьків, народних традицій і звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

• готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння і злагоди;

• дотримуватись педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру;

• виконувати накази і розпорядження керівника Бенянського НВК, органів управління освітою, якщо вони не суперечать чинному законодавству, захищаючи учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживання ними алкоголю, наркотиків, тютюну, інших шкідливих звичок.

3.9. Керівник  Бенянського НВК призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками, їхні права і обов’язки визнаються нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрішнього розпорядку і цим статутом.

3.10. У Бенянському НВК обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення проатестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

3.11. Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, правила внутрішнього розпорядку Бенянського  НВК, не виконують посадових обов’язків, умови трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

3.12. Педагогічні працівники Бенянського НВК призначаються на посаду і звільняються з посади управлінням освіти, молоді та спорту за поданням директора.

3.13. Права і обов’язки інженерно-технічних працівників, обслуговуючого та допоміжного персоналу регулюються чинним трудовим законодавством, статутом та правилами внутрішнього розпорядку закладу.

3.14. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право на:

• обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування закладу;

• звертатись до відповідних органів управління освітою, директора і органів громадського самоврядування Бенянського  НВК з питань розвитку, виховання і навчання своїх дітей;

• приймати рішення про участь дитини в інноваційній діяльності закладу;

• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально- виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу;

• захищати законні інтереси своїх дітей в органах громадського самоврядування закладу, відповідних державних органах і суді;

3.15. Батьки (особи, які замінюють) несуть відповідальність за здобуття дітьми дошкільної і повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

Забезпечувати умови для здобуття дитиною дошкільної і повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання:

• постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних задатків, нахилів та здібностей;

• виховувати в дітей любов до України, повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до довкілля;

• поважати гідність дитини, виховувати в неї працелюбність, почуття доброти і милосердя, шанобливе ставлення до сім’ї і родини, державної та рідної мов;

• виховувати у дітей повагу до законів, прав і основних свобод людини.

3.16. У разі невиконання батьками (особами, які замінюють) обов’язків, передбачених чинним законодавством, Бенянський НВК може порушувати клопотання про їх відповідальність, у тому числі позбавлення батьківських прав.

3.17. Представники громадськості мають право:

• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування  Бенянського НВК;

• керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

• сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню  закладу;

• проводити консультації для педагогічних працівників;

• брати участь в організації навчально-виховного процесу.

3.18. Представники громадськості зобов’язані:

• дотримуватись статуту Бенянського  НВК;

• виконувати накази та розпорядження директора, рішення органів громадського самоврядування;

• захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насилля;

• пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну.

ІV.Управління  Бенянського НВК

4.1. Здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста, стаж педагогічної роботи не менш як 5 років, успішно пройшов атестацію керівників кадрів освіти у порядку встановленому Міністерством освіти і науки України.

4.1.1. Директор Бенянського  НВК:

• здійснює керівництво трудовим колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення їх фахового і кваліфікаційного рівня;

• організовує навчально-виховний процес і діяльність закладу в цілому;

• забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем навчальних досягнень учнів;

• відповідає реалізацію державної політики в галузі освіти;

• створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі проведення виховної роботи;

• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання і виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

• контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов зкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

• розпоряджається в установленому порядку майном і коштами  Бенянського  НВК, відкриває рахунки в установах банків, укладає договори, в тому числі угоди з батьками;

• видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

• за погодженням з профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, розклади уроків і позакласних занять, посадові обов’язки працівників НВК;

• створює умови д ля творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та використання ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

• отримує як винагороду від трьох відсотків, але не більше половини посадового окладу, доходів від надання платних послуг;

• дає дозвіл на участь діячів науки і культури, працівників підприємств, установ і організацій у навчально-виховному процесі, регламентує їхні права і обов’язки.;

• призначає на посаду і звільняє з посади педагогічних працівників дошкільного закладу, всіх інших працівників обслуговуючого і допоміжного персоналу закладу;

• забезпечує права учнів і вихованців на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

• затверджує штатний розпис у межах фонду заробітної плати, і погоджує його з відділом освіти;

• встановлює надбавки, доплати, премії працівникам Бенянського  НВК за рахунок і в межах фонду заробітної плати відповідно до порядку, визначеного радою закладу;

• діє від імені Бенянського НВК, представляє його в усіх державних органах, підприємствах, установах, громадських організаціях;

• розглядає пропозиції педагогічної ради і за наявності підстав їх вирішує;

• організовує додаткові послуги, у тому числі платні, спрямовані на поліпшення догляду, оздоровлення, навчання і виховання дітей;

• несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками, конференцією, відділом освіти.

4.1.2. Директор Бенянського  НВК та його заступники призначаються на посаду та звільняються з посади відділом освіти районної державної адміністрації. Призначення та звільнення заступника директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

4.2. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування у Бенянському  НВК є конференція, що скликається не менше одного разу на рік.

Право скликати конференцію мають:

• члени трудового колективу, якщо за це висловилось не менше третини від загальної кількості працівників;

• директор закладу;

• відділ освіти районної ради;

• голова ради закладу.

Делегати конференції з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників закладу – зборами трудового колективу;

• учнів 5-9 класів – класними зборами;

• батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів – 15 чоловік. Термін їх повноважень визначають відповідні збори, кожної з трьох категорій.

Рішення приймаються простою більшістю голосів присутніх делегатів. Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Конференція:

• обирає раду закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

• заслуховує звіти директора і голови ради закладу про їх роботу;

• затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу і розвитку закладу, розглядає інші найважливіші напрями діяльності закладу;

• приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

4.3. У період між конференціями колегіальним органом самоврядування є рада

Бенянського  НВК.

4.3.1. Метою діяльності ради є:

• сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

• об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку НВК та удосконалення навчально-виховного процесу;

• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладу;

• розширення колегіальних форм управління закладу;

• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

4.3.2. Основними завданнями ради є:

• підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з всією, громадськістю. Державними та приватними інституціями;

• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

• формування навичок здорового способу життя;

• створення належного педагогічного клімату в закладі;

• сприяння духовному і фізичному розвитку учнів та вихованців, набуттю ними соціального досвіду;

• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

• сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів і вихованців;

• вживання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

• стимулювання морального та матеріального заохочення учнів і вихованців, сприяння пошуку і підтримки обдарованих дітей;

• зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів і вихованців та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально- виховного процесу.

4.3.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів І-ІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді і загальна її чисельність визначаються конференцією  Бенянського  НВК.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно конференцією.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менш ніж на третину по кожній з груп представників.

4.3.4. Рада Бенянського НВК діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

• дотримання вимог чинного законодавства України;

• колегіальності ухвалення рішень;

• добровільності і рівноправності членства;

• гласності.

4.3.5. Рада працює за планом, що затверджується конференцією.

Кількість засідань ради визначається їх доцільністю, але не менше чотирьох разів на рік. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора закладу, відділом освіти, а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству України та статуту  Бенянського НВК, доводяться у 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків або осіб, які їх замінюють, громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу  з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету закладу.

4.3.6. Очолює раду Бенянського  НВК голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів ради. Головою ради не можуть бути директор закладу чи його заступники. З числа членів ради також обирається заступник та секретар. Голова ради:

• скликає і координує роботу ради;

• готує і проводить засідання, затверджує рішення ради;

• визначає функції заступника, секретаря та інших членів ради;

• представляє раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень;

• бере участь у роботі педагогічної ради закладу.

4.3.6. Рада  Бенянського НВК:

• організовує виконання рішень конференції;

• затверджує статут закладу, зміни та доповнення до нього;

• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, пробільності навчання, вивчення іноземних мов тощо;

• спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу та здійснює контроль за його виконанням;

• разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням статуту  Бенянського НВК;

• затверджує режим роботи закладу;

• сприяє формуванню мережі класів і дошкільних груп закладу, обґрунтовуючи її вільність в органах виконавчої влади і місцевого самоврядування;

• приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до винагороди випускників Бенянського НВК нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;

• разом з педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості і потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

• погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік; заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально- виховної та фінансово-господарської діяльності;

• бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій педагогічним працівникам;

• виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи;

• виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

• вносить на розгляд педагогічної ради та відділу освіти пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

• ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної і позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно- масових заходів з учнями та вихованцями;

• розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, формує напрями використання бюджетних і позабюджетних надходжень, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

• розглядає питання родинного виховання;

• бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово- побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

• сприяє педагогічній освіті батьків;

• сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

• розглядає питання здобуття обов’язкової середньої освіти учнями закладу та молодцю, яка проживає на території обслуговування;

• організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів та вихованців;

• розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи  закладу;

• формує напрями використання бюджетних і позабюджетних надходжень;

• створює комісії, ініціативні групи з числа членів ради для вирішення поточних питань окремих напрямів роботи.

4.3.8. Не допускається втручання членів ради в навчально-виховний процес і відвідування уроків, державної підсумкової атестації без згоди керівника Бенянського  НВК.

4.4. У  Бенянському НВК за рішенням конференції або ради  закладу  можуть створюватись і діяти піклувальна рада, учнівський комітет, батьківський комітет, методичні об’єднання, комісії, асоціації тощо, положення про які розробляє і затверджує Міністерство освіти і науки України, Департамент освіти, науки, сім’ї, молоді та спорту Закарпатської ОДА або відділом освіти РДА.

У закладі  можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

4.5. Метою діяльності піклувальної ради є створення умов доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

4.5.1. Основними завданнями піклувальної ради є:

• сприяння виконанню чинного законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;

• співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів та вихованців  бенянського НВК;

• зміцнення навчально-виробничої, матеріально-технічної, спортивної, корекційно- відновної та лікувально-оздоровчої бази закладу;

• організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів і вихованців, педагогічних працівників;

• вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання;

• запобігання дитячій бездоглядності;

• сприяння працевлаштуванню випускників закладу;

• стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

• всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів і вихованців та закладу.

4.5.2. Піклувальна рада формується в складі 15 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі й іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на конференції  Бенянського НВК шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків, державної підсумкової атестації тощо) без згоди керівника закладу.

У випадку вибуття із членів піклувальної ради конференція на його місце обирає іншу особу.

4.5.3. Піклувальна рада діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства і держави;

• дотримання вимог чинного законодавства;

• самоврядування;

• колегіальності ухвалення рішень;

• добровільності і рівноправності членства;

• гласності.

4.5.4. Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин членів. Рішення піклувальної ради приймаються простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу закладу, батьків, громадськості, їх виконання організовується членами піклувальної ради.

4.5.5. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засідання з числа членів піклувальної ради. З числа членів піклувальної ради також обирається заступник та секретар.

4.5.6. Голова піклувальної ради: планує і координує роботу піклувальної ради;

• організовує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

• визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

• представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень;

• делегує свої повноваження членам піклувальної ради;

• бере участь у роботі ради закладу.

4.5.7. Піклувальна рада має право:

• вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника Бенянського НВК, конференції пропозиції щодо зміцнення навчально-виховної, наукової, виробничої, культурно- спортивної та оздоровлювальної бази закладу;

• стимулювати творчу групу педагогічних працівників та учнів;

• брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи  закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

• створювати комісії, ініціативні групи з числа працівників громадськості, педагогічного колективу, батьків або осіб, які їх замінюють, учнівське самоврядування.

4.6. Обсяг педагогічного навантаження учителя та вихователя, прийнятого на роботу з повним тижневим навантаженням, може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за його письмовою згодою.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається річним робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотримання чинного законодавства про працю.

4.7. У Бенянському  НВК створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада. Функції та порядок роботи педагогічної ради визначаються відповідним положенням і цим статутом.

До складу педагогічної ради входять усі педагогічні працівники закладу. Головою педагогічної ради є директор закладу. Секретар обирається з числа педагогічних працівників.

Робота педагогічної ради планується у довільній формі відповідно до потреб закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів. Рішення педагогічної ради приймаються простою більшістю голосів. Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

4.7.1. Педагогічна рада розглядає питання:

• удосконалення методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режим роботи закладу;

• переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

• підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

• морального та матеріального заохочення учнів та працівників школи.

4.8. У навчальному закладі можуть створюватися учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

V. Матеріально-технічна база

5.1. Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображена у балансі навчального закладу. Будівля школи належить до  спільної власності територіальної   громад  сіл , селища Берегівської районної   ради  Берегівського  району  Закарпатської області.

5.2. Майно навчального закладу належить йому на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і статуту навчального закладу та укладених ним угод.

5.3.Бенянський  НВК відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.5. Для забезпечення навчально-виховного процесу база  закладу  складається із навчальних кабінетів, майстерень, а також спортивного, актового і читального залів, бібліотеки, медичного, комп’ютерного кабінетів, їдальні, приміщень для технічного персоналу, тощо.

VI. Фінансово-господарська діяльність

6.1. Фінансово-господарська діяльність  Бенянського НВК здійснюється на основі його кошторису.

6.2. Джерелами формування кошторису закладу  є:

• бюджетні кошти у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти та виховання;

• кошти, отримані як дотації від органів виконавчої влади і місцевого самоврядування

• кошти фізичних, юридичних осіб як благодійні внески;

• кошти, отримані за надання платних послу;

• кошти, отримані від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобного господарства;

• кошти, отримані від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання, відповідних амортизаційних відрахувань та від власної господарської діяльності;

• кошти отримані від інших надходжень, не заборонених чинним законодавством.

6.3. У Бенянському НВК створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок ради та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат та його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунку закладу  в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором Бенянського НВК.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються  Бенянським НВК згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюють органи виконавчої влади, місцевого самоврядування, управління освітою.

6.4. Бенянський  НВК має право на:

• придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів;

• користування послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи;

• фінансування за рахунок власних надходжень заходів, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу;

• передачу в постійну або погодинну оренду (без права викупу) приміщень та обладнання;

• надання платних освітніх послуг.

Планові завдання на власні надходження для закладу  не визначаються.

6.5.Бенянський  НВК самостійно визначає потребу в матеріальних ресурсах і продуктах харчування, одержує їх в централізованому порядку, а також на договірних засадах.

Харчування дітей у закладі  проводиться у відповідно до встановлених чинним законодавством норм, а також може регулюватися за рахунок власних надходжень.

6.6. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладу  визначається чинним законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальна заклади. 

6.7. Звітність про діяльність Бенянського НВК встановлюється відповідно до чинного законодавства.

VII. Міжнародне співробітництво

7.1. Бенянський НВК за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до чинного законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2. Заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальним закладом, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими оюєднаннями інших країн.

VII. Контроль за діяльністю Бенянсього  НВК

8.1. Державний контроль за діяльністю закладу  здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики у сфері загальної середньої освіти.

8.2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, відділу освіти РДА та районної ради.

8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю закладу  є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, визначеному Міністерством освіти і науки України.

8.4. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 рази на рік. Перевірки з питань не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю проводяться районною радою відповідно до чинного законодавства.

IX. Реорганізація або ліквідація Бенянського НВК

9.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію Бенянського  НВК приймають засновники.

9.2. Реорганізація закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

9.3. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною районною радою, а у випадках ліквідації рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією призначеною цим органом.

Порядок і терміни проведення ліквідації визначаються районною радою.З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління нею.

9.4. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майноБенянського  НВК, виявляє його дебіторів і кредиторів, і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його районній раді.

9.5. У випадкх реорганізації права та зобов’язання  Бенянського НВК переходить до правонаступників відповідно до чинного законодавства або до визначених навчальних закладів.

9.6.При реорганізації і ліквідації  Бенянського НВК працівникам, які звільняються, гарантується дотримання їх прав та інтересів до трудового законодавства України.

освітня    програма

на    2018-2019    навчальний  рік

Бенянський  НВК

Вступ

І. Загальні засади

1.1Тип   закладу -« Загальноосвітня  школа  І-ІІ ступенів  -  дошкільний  навчальний заклад »

Кількість класів:    1-4 кл. – 4;        5-9 кл. – 5.

Кількість учнів:      1-4 кл. – 48 ;    5-9 кл. – 44

Кількість груп  у  дошкільному  підрозділі – 3;

Кількість  дітей – 59.

1.2.Мова навчання – угорська;

1.3 Режим роботи закладу:

• режим  навчання – п’ятиденний ;
• початок занять – о    8 год.  30  хв.;
• тривалість уроків  у   початковій школі, основній та старшій відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту»;
• тривалість перерв відповідно до чинного  Положення  про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27.08.2010  № 778).

    Гранична наповнюваність класів встановлюється відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту».

Факультативні, індивідуальні та групові заняття проводяться після основних занять з обов’язковою перервою за окремим розкладом.

       Для учнів 1–4-х класів створена  одна  ГПД.

      Робота  групи продовженого дня організована     відповідно   до  чинного   Положення про групупродовженого дня загальноосвітньогонавчального закладу (постанова  Кабінету   Міністрів  України   від 05.10.2009 року № 1121).

               Структура   2018-2019 навчального  року :

І семестр -  03.09.2018 р.  по 22.12.2018р.

Осінні канікули: з 29 жовтня 2018 до 4 листопада 2018 року включно;

Зимові канікули: з 26 грудня 2018 року по 6 січня 2019 року;

ІІ семестр   - з 8 січня по 31 травня  2019 року

Весняні канікули: з 27   березня   по 31  березня  2019 року

Останній дзвоник продзвенить  31 травня 2019 року

І  СТУПІНЬ

ПОЧАТКОВА  ОСВІТА

     Освітня програма початкової освіти (далі освітня програма) окреслює рекомендовані підходи до планування й організації    Бенянським  НВК    початкової освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти.

Освітня програма І ступеня (початкова освіта) розроблена на виконання:

-Закону України «Про освіту» (Прийняття від 05.09.2017. Набрання чинності 28.09.2017 );

• Закону України «Про загальну середню освіту» ( Iз змiнами, внесеними згiдно iз Законом № 1642-III вiд 06.04.2000, ВВР, 2000, № 27, ст.213 ),(Iз змiнами, внесеними згiдно iз Законами № 2905-III вiд 20.12.2001, ВВР, 2002, № 12-13, ст.92,№ 380-IV вiд 26.12.2002, ВВР, 2003, № 10-11, ст.86,№ 1344-IV вiд 27.11.2003, ВВР, 2004, № 17-18, ст.250,№ 2285-IV вiд 23.12.2004, ВВР, 2005, № 7-8, ст.162 N 2505-IV вiд 25.03.2005, ВВР, 2005, № 17, 18-19, ст.267,№ 3235-IV вiд 20.12.2005, ВВР, 2006, № 9,№ 10-11, ст.96,№ 489-V вiд 19.12.2006 - набирає чинності з 01.01.2007 р.), крім того:

1-ий клас

• Постанови Кабінету Міністрів України №  87 від 21.02.2018 «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти» для 1-х класів

-Наказ МОН України №268 від 21.03.2018 
"Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти";

-Лист МОН України№1/9-344 від 25.05.2018 
"Про завершення експертизи освітніх програм"

2-4-і класи

• Постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти» для 2-4-х класів

-Наказ МОН України№407 від 20.04.2018 
"Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня"

загальний обсяг навчального навантаження

Загальний обсяг годин по 1-х класах 700годин/навчальний рік

Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 2-4-х класів  складає 2380  годин/навчальний рік:

 для 2-х класів – 770 годин/навчальний рік,

для 3-х класів – 805 годин/навчальний рік,

для 4-х класів – 805 годин/навчальний рік.

Перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей

Логічна послідовність вивчення предметів розкривається у відповідних навчальнихпрограмах

Перелік  освітніх   галузей   для 1-го класу,

Який  працюватиме  за НУШ

Перелік

освітніх  галузей для 2-4-х класів

Освітня галузь "Мови і літератури" через окремі предмети "Українська мова (мова і читання)", « Мова навчання ( угорська ) » та  "Іноземна мова ( англійська )".

Освітні галузі "Математика", "Природознавство" реалізуються через однойменні окремі предмети, відповідно, - "Математика", "Природознавство".

Освітня галузь "Суспільствознавство" реалізується предметом "Я у світі" у 3-4-х класах.

Освітня галузь "Здоров'я і фізична культура" реалізується окремими предметами "Основи здоров'я" та "Фізична культура".

Освітня галузь "Технології" реалізується через окремі предмети "Трудове навчання" та "Інформатика".

Освітня галузь "Мистецтво" реалізується  окремими  курсами "Музичне  мистецтво"  та            «  Образотворче мистецтво «

Очікувані результати навчання здобувачів освіти

 Відповідно до мети та загальних цілей, окреслених у Державному стандарті, визначено завдання, які має реалізувати вчитель/вчителька у рамках кожної освітньої галузі. Результати навчання повинні робити внесок у формування ключових компетентностей учнів, окреслених Типовими освітніми програмами.

Такі ключові компетентності, як уміння вчитися, ініціативність і підприємливість, екологічна грамотність і здоровий спосіб життя, соціальна та громадянська компетентності можуть формуватися відразу засобами усіх предметів

Необхідною умовою формування компетентностей є діяльнісна спрямованість навчання, яка передбачає постійне включення учнів до різних видів педагогічно доцільної активної навчально-пізнавальної діяльності, а також практична його спрямованість. Доцільно, де це можливо, не лише показувати виникнення факту із практичної ситуації, а й по можливості перевіряти його на практиці й встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. Формуванню ключових компетентностей сприяє встановлення та реалізація в освітньому процесі міжпредметних і внутрішньопредметнихзв’язків, а саме: змістово-інформаційних, операційно-діяльнісних і організаційно-методичних. Їх використання посилює пізнавальний інтерес учнів до навчання і підвищує рівень їхньої загальної культури, створює умови для систематизації навчального матеріалу і формування наукового світогляду. Учні набувають досвіду застосування знань на практиці та перенесення їх в нові ситуації.

Вимоги до осіб, які можуть розпочинати здобуття базової середньої освіти

Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років (відповідно до Закону України «Про освіту»).

Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття базової середньої освіти за інших умов.

форми організації освітнього процесу

 Основними формами організації освітнього процесу є різні типи уроку, екскурсії, віртуальні подорожі, спектаклі, квести, які вчитель організує у межах уроку або в позаурочний час.

Форми організації освітнього процесу можуть уточнюватись та розширюватись у змісті окремих предметів за умови виконання державних вимог Державного стандарту та окремих предметів протягом навчального року.

Вибір форм і методів навчання вчитель визначає самостійно, враховуючи конкретні умови роботи, забезпечуючи водночас досягнення конкретних очікуваних результатів, зазначених у навчальних програмах окремих предметів.

опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти

Система внутрішнього забезпечення якості складається з наступних компонентів:

• кадрове забезпечення освітньої діяльності;
• навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності;
• матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності;
• якість проведення навчальних занять;
• моніторинг досягнення учнями результатів навчання (компетентностей).
• Завдання системи внутрішнього забезпечення якості освіти:
• оновлення методичної бази освітньої діяльності;
• контроль за виконанням навчальних планів та освітньої програми, якістю знань, умінь і навичок учнів, розробка рекомендацій щодо їх покращення;
• моніторинг та оптимізація соціально-психологічного середовища закладу освіти;
• створення необхідних умов для підвищення фахового кваліфікаційного рівня педагогічних працівників.

ІІ    ступінь

Базова  загальна середня освіта

Перелік освітніх галузей

Освітню програму укладено за такими освітніми галузями:

• Мови і літератури
• Суспільствознавство
• Мистецтво
• Математика
• Природознавство
• Технології
• Здоров’я і фізична культура

Навчальні плани ІІ ступеня    передбачають реалізацію освітніх галузей Базового навчального плану Державного стандарту через окремі предмети. Вони охоплюють інваріантну складову, сформовану на державному рівні, яка є спільною для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і форм власності, та варіативну складову, що є шкільним компонентом і задовольняє освітні потреби учнів та їх батьків.

Повноцінність базової  освіти  забезпечується реалізацією як інваріантної, так і варіативної складових, які в обов’язковому порядку фінансуються з бюджету.

З метою виконання вимог Державного стандарту навчальні плани містять усі предмети інваріантної складової, передбачені обраним варіантом навчальних планів та варіативної складової, яка відповідає переліку, затвердженому наказом директора школи.

Навчальними планами старшої школи реалізуються через  освітні галузі Базового навчального плану Державного стандарту через окремі предмети і курси за вибором. Вони охоплюють інваріантну складову, сформовану на державному рівні, яка є спільною для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і форм власності, та варіативну складову.

Години варіативної складової розподіляються на:

• упровадження курсів за вибором;
• факультативи, індивідуальні та групові заняття.

Опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти

 Система внутрішнього забезпечення якості складається з наступних компонентів:

кадрове забезпечення освітньої діяльності відповідає профілю, маємо високого рівня педагогів природничих предметів ;

навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності відповідає державним програмам, затвердженим МОН України;

матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності згідно Положення про кабінети забезпечення здійснено лише природничих кабінетів;

моніторинг досягнення учнями результатів навчання (компетентностей) плануємо відповідно графіка внутрішкільного контролю та моніторинг посеместрового  бала.

Завдання системи внутрішнього забезпечення якості освіти:

оновлення методичної бази освітньої діяльності планується через систему роботи методичних об’єднань, педагогічні ради та психолого-педагогічні семінари;

контроль за виконанням навчальних планів та освітньої програми, якістю знань, умінь і навичок учнів, розробка рекомендацій щодо їх покращення через накази по школі, в яких визначаємо як позитивні, так і негативні сторони і плануємо заходи корекції;

моніторинг та оптимізація соціально-психологічного середовища закладу освіти запланований у планах роботи психолога та соціального педагога;

створення необхідних умов для підвищення фахового кваліфікаційного рівня педагогічних працівників через систему післядипломної освіти педагогів, веб-платформи та форми методичної роботи(кожен учитель створює власне портфоліо, відстежуємо просування та успіхи).

створення  необхідних  умов  для   навчання  дітей  з  особливими  освітніми  потребами.

2. Цілі та задачі освітнього процесу школи

 Загальні очікувані результати навчання здобувачів освіти

Відповідно до мети та загальних цілей, окреслених у Державному стандарті, визначено завдання, які має реалізувати вчитель/вчителька у рамках кожної освітньої галузі. Результати навчання повинні робити внесок у формування ключових компетентностей учнів.

Рекомендовані форми організації освітнього процесу

 Основними формами організації освітнього процесу є різні типи уроку:

• урок формування компетентностей;
•  урок розвитку компетентностей;
• Урок перевірки та/або оцінювання досягнення компетентностей;
• Урок корекції основних компетентностей;
• Комбінований урок.

Також формами організації освітнього процесу можуть бути екскурсії, віртуальні подорожі, уроки-семінари, конференції, форуми, спектаклі, брифінги, квести, інтерактивні уроки (уроки-«суди», урок-дискусійна група, уроки з навчанням одних учнів іншими), інтегровані уроки, проблемний урок, відео-уроки тощо.

Завданням  школи  є:

Виховання    всебічно  розвинених  , відповідальних  громадян  , здатних   до інновацій.

           Сучасний світ складний. Дитині недостатньо дати лише знання. Ще необхідно навчитися користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними установками учня, формують його життєві компетентності, необхідні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці.

Ключові компетентності – це ті якості, яких кожен потребує для особистої реалізації, розвитку, активної громадянської позиції, соціальної інклюзії та працевлаштування і які здатні забезпечити життєвий успіх молоді у суспільстві знань.

До ключових компетентностей, визначених Новою школою і педагогічною радою школи належать:

1) вільне володіння державною мовою, що передбачає уміння усно і письмово висловлювати свої думки, почуття, чітко та аргументовано пояснювати факти, а також любов до читання, відчуття краси слова, усвідомлення ролі мови для ефективного спілкування та культурного самовираження, готовність вживати українську мову як рідну в різних життєвих ситуаціях;

2) здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами, що передбачає активне використання рідної мови в різних комунікативних ситуаціях, зокрема в побуті, освітньому процесі, культурному житті громади, можливість розуміти прості висловлювання іноземною мовою, спілкуватися нею у відповідних ситуаціях, оволодіння навичками міжкультурного спілкування;

3) математична компетентність, що передбачає виявлення простих математичних залежностей у  навколишньому світі, моделювання процесів та ситуацій із застосуванням математичних відношень та вимірювань, усвідомлення ролі математичних знань та вмінь в особистому і суспільному житті людини;

4) компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій, що передбачають формування допитливості, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї, самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати, формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів, пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

5) інноваційність, що передбачає відкритість до нових ідей, ініціювання змін у близькому середовищі (клас, школа, громада тощо), формування знань, умінь, ставлень, що є основою компетентнісного підходу, забезпечують подальшу здатність успішно навчатися, провадити професійну діяльність, відчувати себе частиною спільноти і брати участь у справах громади;

6) екологічна компетентність, що передбачає усвідомлення основи екологічного природокористування, дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства;

7) інформаційно-комунікаційна компетентність, що передбачає  опанування основою цифрової грамотності для розвитку і спілкування, здатність безпечного та етичного використання засобів інформаційно-комунікаційної компетентності у навчанні та інших життєвих ситуаціях;

8) навчання впродовж життя, що передбачає опанування уміннями і навичками, необхідними для подальшого навчання, організацію власного навчального середовища, отримання нової інформації з метою застосування її для оцінювання навчальних потреб, визначення власних навчальних цілей та способів їх досягнення, навчання працювати самостійно і в групі;

9) громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, усвідомленням рівних прав і можливостей, що передбачають співпрацю з іншими особами для досягнення спільної мети, активність в житті класу і школи, повагу до прав інших осіб, уміння діяти в конфліктних ситуаціях, пов’язаних з різними проявами дискримінації, цінувати культурне розмаїття різних народів та ідентифікацію себе як громадянина України, дбайливе ставлення до власного здоров’я і збереження здоров’я інших людей, дотримання здорового способу життя;

10) культурна компетентність, що передбачає залучення до різних видів мистецької творчості (образотворче, музичне та інші види мистецтв) шляхом розкриття і розвитку природних здібностей, творчого вираження особистості;

11) підприємливість та фінансова грамотність, що передбачають  ініціативність, готовність брати відповідальність за власні рішення, вміння організовувати свою діяльність для досягнення цілей, усвідомлення етичних цінностей ефективної співпраці, готовність до втілення в життя ініційованих ідей, прийняття власних рішень.

Усі перелічені компетентності однаково важливі й взаємопов’язані. Кожну з них діти набуватимуть послідовно, поступово під час вивчення різних предметів на всіх етапах освіти. Спільними для всіх компетентностей є такі вміння:

• уміння читати і розуміти прочитане;

 • уміння висловлювати думку усно і письмово;

 • критичне мислення;

 • здатність логічно обґрунтовувати позицію;

 • ініціативність;

 • творчість;

 • уміння вирішувати проблеми, оцінювати ризики та приймати рішення;

 • уміння конструктивно керувати емоціями, застосовувати емоційний інтелект;

 • здатність до співпраці в команді.

Основою такої моделі є Концепція Нової української школи.

4. Навчальний план та його обґрунтування

Загальноосвітній навчальний  заклад –  Бенянський НВК  – налічує  9 класів  та   3  дошкільних  груп. У школі навчається 92  учнів, у  дошкільному  підрозділі -  59 дітей  Тип закладу: навчально –виховний комплекс  -« загальноосвітня  школа  І-ІІ ступенів – дошкільний  навчальний  заклад».

Навчальні плани для здобувачів загальної середньої освіти І ступеня (початкова освіта) розроблені на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», наказу №407 від 20.04.2018,  листа Міністерства освіти і науки України №01/09-254 від 20.04.2018, що регламентують роботу педагогічного колективу в 2-4-х класах на 2018-2019 навчальний рік.

1. Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 1-4-х класів  складає 3080 годин/навчальний рік:

для 1-го класу – 700 годин/навчальний рік,

 для 2-го  класу – 770 годин/навчальний рік,

для 3- го класу – 805 годин/навчальний рік,

для 4-го  класу – 805годин/навчальний рік.

Навчальний план дає цілісне уявлення про зміст і структуру першого рівня освіти, встановлює погодинне співвідношення між окремими предметами за роками навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження учнів. Навчальні плани початкової школи передбачають реалізацію освітніх галузей Базового навчального плану Державного стандарту через окремі предмети.

Детальний розподіл навчального навантаження на тиждень окреслено у навчальних планах  І ступеня в додатках № 1-2

Навчальні плани для здобувачів загальної середньої освіти ІІ ступеня (базова середня освіта) розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти».

2. Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін

Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 5-9-х класів закладів загальної середньої освіти складає 5985  годин/навчальний рік:

для 5-х класів – 1050 годин/навчальний рік,

для 6-х класів – 1190 годин/навчальний рік,

для 7-х класів – 1225 годин/навчальний рік,

для 8-х класів – 1260 годин/навчальний рік,

для 9-х класів – 1260 годин/навчальний рік.

Детальний розподіл навчального навантаження на тиждень окреслено у навчальних планах – додаток № 3 - 4

         3.   Використання    годин   варіативної  складової: 

           6 клас ---1 год.---краєзнавство;

           7 -9 класи---  2,5  год.---історія    Угорщини;  

V. Особливості організації освітнього процесу

             Великого значення на сьогоднішній день набуває аспект педагогіки   партнерства між всіма учасниками освітнього процесу.

          Педагогіка партнерства (співробітництва) ґрунтується на принципах гуманізму й творчого підходу до розвитку особистості. Її метою бачимо створення нового гуманного співтовариства. Головним завданням педагогіки партнерства вбачаємо:

• подолання інертності мислення,
• перехід на якісно новий рівень побудови взаємовідносин між учасниками освітнього процесу.

          Це завдання реалізовується у спільній діяльності учителя й учнів, учителя й батьків, що передбачає взаєморозуміння, єдність інтересів і прагнень з метою особистісного розвитку школярів.

          Принципи партнерства застосовуємо:

• повага до особистості;

• доброзичливість і позитивне ставлення;

• довіра у відносинах;

 • діалог – взаємодія – взаємоповага;

          Утілюючи ідеї педагогіки партнерства, вчителю необхідно використовувати в своїй роботі не тільки стандартні методи організації навчально-виховного процесу, але в більшій мірі виявляти ініціативу і будувати навчання і виховання таким чином, щоб дитина була постійно залучена до спільної діяльності.

VІ. НОРМАТИВНО-ЗАКОНОДАВЧА  БАЗА  ОРГАНІЗАЦІЇ  НАВЧАННЯ  УЧНІВ  З  ОСОБЛИВИМИ   ОСВІТНІМИ  ПОТРЕБАМИ

    Відповідно до статті 53 Конституції України держава гарантує кожному громадянину право на освіту. Повна загальна середня освіта для всіх громадян є обов’язковою.

Держава забезпечує доступність повної загальної середньої освіти в державних і комунальних навчальних закладах, розвиток різних форм навчання. Це право закріплене в Законах України «Про освіту» (стаття 3, стаття 51), «Про загальну середню освіту» (стаття 2, стаття 6).

У статті 13 Закону України «Про загальну середню освіту»  зазначено, що навчально-виховний процес у загальноосвітніх школах здійснюється за груповою та індивідуальною формою навчання, положення про які затверджує Міністерство освіти і науки України.

Положенням про загальноосвітній навчальний заклад (пункти 11, 15, 36) передбачено організацію занять у закладах освіти за індивідуальною формою навчання.

Чинне Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 20.12. 2002 р. №732, зареєстроване в Міністерстві юстиції України 8.01.2003 року за №9/7330 (інформаційний збірник наказів Міністерства освіти і науки України №19, 2003 рік). Цим Положенням забезпечується право громадян на здобуття загальної середньої освіти з урахуванням здібностей, стану здоров’я, кількості учнів у класі. Зокрема, у пункті 1.2 Положення зазначається: «Індивідуальне навчання в системі загальної середньої освіти є однією з форм організації навчально-виховного процесу і впроваджується для забезпечення права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти з урахуванням індивідуальних обдарувань, стану здоров’я, демографічної ситуації, організації їх

      Права та обов’язки учнів, які навчаються за індивідуальною формою, визначено Законами    України     «Про освіту»,    «Про загальну середню освіту».   Всі учні, у тому числі й ті, що навчаються за індивідуальною формою, є повноправними учасниками навчально-виховного процесу конкретного навчального закладу: «Учні, які навчаються індивідуально, є учасниками навчально-виховного    процесу одного із навчальних закладів,  де  вони  навчаються. Їх права й обов’язки визначаються Законами України “Про освіту», «Про загальну середню освіту» (пункт 1.5).

Що є підставою для організації навчання за індивідуальною формою?

         У пункті 1.6 цього Положення підставою для організації навчання за індивідуальною формою є заява батьків або осіб, які їх заміняють. Організація навчання за індивідуальною формою погоджується з місцевим органом управління освітою. Керівник навчального закладу готує подання на відділ (управління) освіти про необхідність організації занять з конкретними учнями за індивідуальною формою (Додаток 5) .Витяг із наказу директора школи передається в бухгалтерію для нарахування вчителям заробітної плати.

Якщо дитина за станом здоров’я не може відвідувати навчальний заклад, крім документів, зазначених у пункті 1.6 (заяви батьків, наказу директора школи, погодження місцевого органу управління), також необхідна довідка, завірена печаткою лікарсько-консультаційної комісії та печаткою лікувального закладу.

Таким чином, для організації навчання за індивідуальною формою у навчальному закладі повинні бути такі документи:

• заява батьків або осіб, які їх заміняють;

• індивідуальний навчальний план, що складений на основі типового, який затверджується директором школи;
• календарний план проведення занять, що погоджуються із заступником директора школи;
•  розклад занять, що затверджується директором школи та погоджується з батьками чи особами, що їх заміняють, за їх підписом.

1. Технологія організації навчання учнів за індивідуальною формою

       Листом Міністерства освіти і науки від 10.09.03 №1/9-413 «Щодо організації навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів за індивідуальною формою навчання» встановлено нормативи тижневого навантаження на кожного учня .У  Бенянському  НВК    за   програмою   спец. ЗНЗ (  ЗПМР.Аутизм )  для  розумово  відсталих  дітей  навчається  учень  6-го  класу  Деметер  Морцел  Федорович----14 тиж.год.

          Освітню програму укладено за такими освітніми галузями:

• Мови і літератури (  через  предмети «Навчання  грамоти»  та  «Розвиток  мовлення » --угорська  мова )
• Суспільствознавство  (  через  предмет  «Я у світі »)
• Мистецтво ( через  предмети   « Музичне  мистецтво »   та    «Образотворче мистецтво »)
• Математика ( через  предмет   « Математика  »)
• Природознавство ( через  предмет   « Соціально- побутове орієнтування »)
• Технології ( через  предмет  «  Трудове  навчання »  )
• Здоров’я і фізична культура ( через  предмети  «Лікувальна  фізична  культура  ( ритміка)»  та  «  Основи  здоров’я »  

Додаток  1                                                         

                                                                                                   Затверджую:

директор  Бенянського НВК

                                                                                                            Є.Е.Пейчі

Робочий  навчальний  план   Бенянського  НВК

 для   1    класів (основна  школа) на  2018-2019   навчальний  рік

(Продовження  додатка 1   до  наказу  Міністерства  № 407  від   20.04.2018р.)                                                                                            

                         Додаток  2                                                         

                                                                                                   Затверджую:

директор  Бенянського НВК

                                                                                                            Є.Е.Пейчі

Робочий  навчальний  план   Бенянського  НВК

 для   2-4 класів (основна  школа) на  2018-2019   навчальний  рік

(додаток  3  до  наказу  Міністерства  № 407  від   20.04.2018р.)                                                                                           

Додаток  3                                                         

Затверджую:

директор  Бенянського НВК

Є.Е.Пейчі

Робочий  навчальний  план   Бенянського  НВК

 для   5  класів (основна  школа) на  2018-2019   навчальний  рік

(додаток  2  до  наказу  Міністерства  №405  від   20.04.2018р.)

Додаток  4                                                        

Затверджую:

директор  Бенянського НВК

Є.Е.Пейчі

Робочий  навчальний  план   Бенянського  НВК

 для   6-9  класів (основна  школа) на  2018-2019   навчальний  рік

(додаток  11  до  наказу  Міністерства  № 405  від   20.04.2018р.)                                                                                            

  Додаток  5

                                                                                                 Затверджую:

директор  Бенянського НВК

                                                                                                            Є.Е.Пейчі

Робочий  навчальний  план   Бенянського  НВК

 для   дітей  з  особливими  освітніми  потребами  за  програмою спец. ЗНЗ  для  розумово  відсталих  дітей  на  2018-2019   навчальний  рік

(Додаток  19   до  наказу  Міністерства   № 627  від  12.06.2018  )